• Елена (Вторник, 19 Август 2014 10:24)

   

  Здравствуйте, мой ребенок скоро пойдет в ваш сад, что вы порекомендуете, что бы адаптация прошла легко?

• #2

  Буракова Наталья Сергеевна, педагог-психолог (Вторник, 19 Август 2014 10:45)

   

  Здравствуйте, Елена! Я рада, что ваш малыш стал уже таким большим, что может посещать детский сад! Донесите до него эту мысль, расскажите подробно о том, что ждет его в детском саду. Для этого можно рассказывать истории и сказки о детском саде. Обязательно прочитайте "Памятку для родителей об адаптации ребенка к детскому саду" http://131weterok.jimdo.com/психологическая-гостиная/консультация-психолога/ Надеюсь ваш ребенок легко и быстро привыкнет к расставанию с вами и его адаптация пройдет успешно!

• #3

  Ольга (Четверг, 21 Август 2014 07:19)

   

  Наталья Сергеевна, здравствуйте! подскажите пожалуйста, дочка рисует красками и всегда выбирает черный цвет, если я его убираю она просит черный цвет. Хочу ваше мнение выслушать нормально ли это?

• #4

  Буракова Наталья Сергеевна, педагог-психолог (Четверг, 21 Август 2014 08:23)

   

  Здравствуйте, Ольга! Все дети экспериментируют с цветом и очень часто выбирают темный цвет для рисования, так как он очень яркий и контрастный, они как бы исследуют этот цвет. Если в рисунках нет тревожных сюжетов (чудовищ и т.п.), то переживать не нужно. Это нормально.

• #5

  Екатерина (Пятница, 22 Август 2014)

   

  Наталья Сергеевна, добрый день. Дочке скоро 5 лет. Мы столкнулись с проблемой ночных страхов. Стала бояться спать в своей кроватке, причем зачастую даже не может объяснить чего боится.... Что делать, подскажите.

• #6

  Буракова Наталья Сергеевна, педагог-психолог (Пятница, 22 Август 2014 10:08)

   

  Здравствуйте, Екатерина. Самые частые детские страхи - ночные, практически бвают у каждого ребенка и даже взрослого. Страшные сны обычно начинают снится ребенку после просмотра страшного фильма или услышал страшную историю, либо ещё что-то (по снам и моменту их появления можно судить с чем связан страх). С этим страхом легко справится: он может его проговорить, описать или нарисовать. Затем его нужно трансформировать в что-то позитивное или смешное, например: снятся чудовища - рисуем их, а потом придумываем абсурдную или смешную историю про них, фантазируйте вместе с ребенком. Потом рисунок можно раскрасить в яркие цвета или уничтожить, как бы, победив чудовищ. Главное чтобы само действие работы со страхом вызвало улыбку - тем самым в подсознание ребенка закладывается мысль, что он может не опасаться чудовища. Если страх мучает ребенка длительное время, то можно прейти ко мне на консультацию, вместе мы обязательно победим его страх!

• #7

  Алёна (Понедельник, 25 Август 2014 10:19)

   

  Здравствуйте Наталья Сергеевна. Сыну 2 года, с сенятбря идет в д\сад, беспокоит то, что может внезапно вцепиться в лицо другому ребенку, пнуть, плюнуть ( все они конечно делять игрушки и т.п., другие тоже себя могут так же вести, но меня беспокоит именно мой ребенок, т.к. перед другими родителями не удобно).Объясняю ему, что нельзя, наказываю - не реагирует. Хотелось бы отметить, что в лицо вцепляется он лишь одному мальчику, с которым часто гуляем во дворе. Что это? он не взлюбил именно его? не хочу, чтобы такое поведение было в д\саду. При этом , когда сына обижают другие ребята, он зачастую никак не реагирует в ответ, в смысле сдачу не дает.

• #8

  Буракова Наталья Сергеевна, педагог-психолог (Понедельник, 25 Август 2014 16:38)

   

  Здравствуйте, Алёна. Очень понятно ваше беспокойство. Про причины и коррекцию агрессивного поведения можно прочитать в разделе "Консультации психолога". Скорее всего ваш сын воспринимает этого мальчика, как соперника и через агрессию показывает, что он сильнее. Ситуации агрессивного проявления лучше сразу останавливать, например перехватить руку ребенка, когда он замахивается и строго сказать "нет". Если ребенок агрессивно настроен, лучше увести его в сторону и дать успокоиться. Ругать и наказывать - мало эффективно. Всегда подчеркивайте, что решать конфликт мирно - лучший вариант и своим поведением это показывайте (выясняйте любой домашний конфликт спокойно, а не на повышенных тонах). В детском саду воспитатели так же учат детей решать конфликты мирным путем и не приветствуют, когда родители учат детей давать сдачу. В ситуации агрессивного поведения всегда старайтесь понять причину и обращайтесь к ребенку со словами: "Я понимаю, что ты разозлился, и поэтому ударил..." Учите ребенка контролировать свои негативные эмоции, взрослея, он сможет сдерживать свою агрессию.

• #9

  Наталья (Понедельник, 25 Август 2014 16:44)

   

  Наталья Сергеевна, неожиданная проблема для моей 4 летней скромной девчушки, но у нас истерики из-за не купленных вещей появились...просила она себе лошадку розовую, через какое-то время купили, прошло два дня, она просит такую же, но желтую...я говорю, у тебя же розовая есть такая же, мне в ответ: ну и что? Сестра будет...к слову, у нас дома табун, но чтоб прям одинаковые -впервые...на мой тихий, но решительный отказ она закатила истерику прям в магазине, я как могла ее отвлекала, вышли на улицу и там снова истерика, но громкость побольше....просто надо и все. Я стараюсь спокойно поговорить и объяснить, игрушек у нас просто завал, что делать? Мы вдвоем и не брать ее с собой в магазин порой не могу...

• #10

  Буракова Наталья Сергеевна, педагог-психолог (Понедельник, 25 Август 2014 16:54)

   

  Наталья, судя по описанию ситуации, дочка проверяет вас, насколько вы можете сдержать свое слово, она вас провоцирует. Самое правильное, это игнорировать истерику, когда она ее закатывает в магазине, сказать четко "нет", и не уговаривать а совершить покупки и домой, не вступая в разговоры. Дома дать ребёнку успокоиться и только после сказать, что вам было очень неприятно такое её поведение. В следующий раз, перед тем как идти в магазин, дома обсудите, что вы купите, а что нет. Удачи!

• #11

  Елена (Четверг, 22 Январь 2015 08:19)

   

  Здравствуйте Наталья Сергеевна, можно ли к Вам подойти на консультацию? например завтра? или нужно записаться?

• #12

  Буракова Наталья Сергеевна, педагог-психолог (Пятница, 06 Февраль 2015 08:21)

   

  Здравствуйте, Елена. Можно прийти на консультацию каждую среду с 16.00 до 18.00, если вам удобнее прийти в первой половине дня, запишитесь через воспитателя.

Нет никаких сомнений в том, что все без исключения дети — фантазеры. Этот простой тест поможет вам определить степень и пределы (или беспредельность) воображения вашего малыша. Итак, понаблюдайте за вашим ребенком и дайте ответы на следующие вопросы:
1. Как часто ваш ребенок перевоплощается и играет разные роли?
а) очень часто — 1;
б) иногда — 2;
в) практически никогда — 3.
2. Каким подаркам ваш кроха наверняка будет рад?
а) любит сюрпризы — 1;
б) тем, которые сам просит купить — 2;
в) те игрушки и вещи, которые видел у других детей — 3.
3. Насколько часто ваш ребенок придумывает небылицы, описывает вымышленные приключения о себе или о ком-то другом?
а) никогда — 3;
б) часто — 1;
в) иногда — 2.
4. Как часто малыш ведет беседу со своими игрушками?
а) часто — 1;
б) иногда — 2;
в) очень редко — 3.
5. Если ваш ребенок приглашает вас в игру, как он это обычно делает?
а) предложит присоединиться к своему сценарию игры — 1;
б) предложит подумать вместе над тем, как и во что играть — 2;
в) предложит вам придумать для него новую игру — 3.
6. Как ваш ребенок играет в игру дочки-матери (или какой-нибудь аналог сюжетно-ролевой игры)?
а) его «взрослые игры» не похожи на реальный мир — 1;
б) ведет себя так, как и подобает родителям, но придумывает свои «изюминки» в воспитательном процессе — 2;
в) полностью подражает родителям или другим взрослым — 3.
7. Пофантазируйте немного и спросите у ребенка, какими будут машины или одежда лет через сто? Что он ответит?
а) не знаю — 3;
б) ничего не изменится — 2;
в) очень изменятся (далее обычно следует подробное описание чудо-техники) — 1.
8. Если вы спросите у малыша «Что тебе снилось?», что услышите в ответ?
а) «ничего» или «не помню» — 3;
б) не описывает деталей, рассказывает без увлеченности — 2;
в) охотно поделится своими «полетами» во сне, приукрашивая рассказ выдумками — 1.
9. Если вы подарили малышу конструктор и вместе что-то строите, на что он ориентируется?
а) ему не важен образец, он сам все придумывает — 1;
б) конструирует только при наличии образца — 3;
в) начинает сооружать то, что уже хорошо умеет делать — 2.

10. Допустим, вы вместе смотрите мультфильм. Если попросить малыша придумать финал, каковы будут его прогнозы?
а) охотно предложит свой вариант развития событий — 1;
б) пытается что-то придумать, но выходит далеко не «голливудский» сюжет — 2;
в) вообще отказывается от вашего предложения — 3.
11. Если вчера ваш малыш услышал интересную историю, как он будет ее рассказывать сегодня?
а) передаст ее очень точно — 3;
б) вплетает в историю кое-что новое — 2;
в) украшает рассказ интересными деталями — 1.
12. Любит ли он изображать животных или героев из мультфильмов?
а) часто — 1;
б) иногда — 2;
в) почти никогда — 3.
13. Какому карнавальному костюму ваш ребенок отдаст предпочтение?
а) придумает что-то необычное — 1;
б) будет «зайцем», «волком» или другой зверушкой — 2;
в) остановится на любимом герое сказки — 3.
Подведем итоги
Вам нужно провести простые арифметические действия и подсчитать количество баллов.
Если вы набрали 31—39 баллов
Ваш малыш не любит неожиданностей и сюрпризов. Он острожен, предпочитает стабильность, новизна его пугает. Фантазии выводят за рамки привычного, поэтому лучше сидеть ниже травы, тише воды. Он предпочитает выполнить указания, сделать что-то по образцу, чем придумать свое «ноу-хау». Развивайте его воображение!
Если вы набрали 22—30 баллов
Ваш малыш крепко стоит на земле, хотя и в облаках полетать способен. В нем есть практический ум и мечтательность. Как раз то, что нужно! Он хороший наблюдатель и изобретатель.
Если вы набрали 13-21 балл
Ваш кроха живет в вымышленном фантастическом мире. У него необычайно богатое воображение, от которого он получает не только пользу и удовольствие, но и вред. Учите малыша жить на Земле, но при этом не забывать о звездах.