Муниципальное бюджетное образовательное учреждение города Кургана «Центр развития ребенка – детский сад №131 «Ветерок»

Бакулина О.Н., воспитатель высшей квалификационной категории

«Нетрадиционные методы работы с семьями воспитанников»

(Из опыта работы для молодых педагогов.)

«От того, как прошло детство, кто вел ребенка за руку в детские годы, что вошло в его разум и сердце из окружающего мира – от этого в решающей степени зависит каким человеком станет сегодняшний малыш.»

                                                В.А. Сухомлинский.

На современном этапе дошкольное образовательное учреждение становится открытой социальной системой, способной реагировать на изменения внутренней и внешней среды. Осуществлять взаимодействие с различными социальными группами.

Современное дошкольное образовательное учреждение не может успешно реализовывать свою деятельность и развиваться без широкого сотрудничества с социумом.

Хочу поделиться с начинающими педагогами опытом работы с семьями воспитанников. Одним из путей повышения качества дошкольного образования является установление прочных связей с социумом и конечно же с семьями воспитанников. Развитие социальных связей дошкольного образовательного учреждения с культурными и иными центрами дают дополнительный импульс для духовного развития и обогащения личности ребенка с первых лет жизни, совершенствует конструктивные взаимоотношения с родителями, строящиеся на идее социального партнерства.

Взаимоотношения с родителями стараюсь выстраивать на следующих принципах:

1. Доброжелательный стиль общения педагогов с родителями.

2. Индивидуальный подход.

3. Сотрудничество, а не наставничество.

4. Серьезность и ответственность подготовки .

5. Динамичность.

Работу с родителями реализую через традиционные и нетрадиционные формы общения:

-       наглядно-информационные (информационный центр, визитная карточка группы, тетрадь отзывов, дневник группы, анкетирование, выставки, стенды, ширмы, папки-передвижки);

-       познавательные (занимаемся дома, беседа, экскурсии на предприятия, где работают родители воспитанников, консультации, проекты, встречи с интересными людьми, диспуты, кубышка слов, библиотека на прокат, фоторепортаж, литературные вечера, собрания, игры на прокат, конференции, занимаемся дома).

-       досуги (мастер-классы, дни открытых дверей, создание костюмов и реквизита для театральных постановок, индивидуальное изготовление поделок, работа на участке, оформление группы, подготовка к утренникам, хобби)

-       культурно-оздоровительные мероприятия (давайте познакомимся, вот и стали мы на год взрослей, традиционные утренники, я - как папа, я - как мама).

Пробудить интерес к жизни детей в ДОУ, привлечь родителей к участию в мероприятиях, установить теплые неформальные отношения между педагогами и родителями, а также более доверительные отношения между родителями и детьми, помогают досуговые формы организации общения.

Поэтому, набирая новую группу воспитанников в сентябре проводим совместный досуг дети – родители – воспитатели «Давайте познакомимся!»

В нашей группе регулярно проводятся мероприятия, постоянными гостями которых являются мамы, папы, бабушки и дедушки.

На протяжении многих лет мы празднуем «День народного единства» День матери, Рождественские посиделки. «Вот и стали мы на год взрослей». Считаю , что данные мероприятия воспитывают уважение, внимательное и заботливое отношение к близким, знакомят с традициями семьи, страны. Стало уже нашей теплой традицией проведение в средней группе спектакль «Шалунишки котятки», в старшей и подготовительной – «Цирк зажигает огни». Мы с детьми готовим сольные и подгрупповые номера. А также приглашаем пап к подготовке номеров. В конце праздника флешмоб мамы, дети и все педагоги которые участвуют в подготовке наш.

К каждому празднику идёт большая предварительная работа. Дома и в группе готовятся творческие выставки, дети рассказывают о том, какие у них замечательные мамы, чем они вместе занимаются, за что любят мам. готовят для них подарки. Родители рассказывают детям об истории своей семьи, о воспоминаниях своего детства.

Проведение разнообразных конкурсов и выставок позволяет укрепить взаимодействие детского сада с семьями . тем самым повысить авторитет родителей воспитанников, активизировать педагогическое общение родителей с детьми. Важным моментом проведения конкурсов является соревновательный дух, который помогает объединиться родителям одной группы, повышает инициативность родителей.

           Вместе с ребятами и родителями мы активно участвуем в различных всероссийских и региональных творческих конкурсах («Звёздочка в ладошке», « Я маме лето подарю», «Я будущий первоклассник», Легомания, дни народной культуры в КДЦ «Спутник»), что стало возможным благодаря активной поддержке родителей (некоторые задания ребята выполняют дома совместно с родителями).

Наиболее важным в информационно-просветительской работе с родителями является оформление наглядных материалов для родителей. Ими являются информационные стенды, визитная карточка группы, памятки, стенгазеты, «Книга отзывов и предложений», «Экран участия семьи в жизни группы», а также мы размещаем «План мероприятий на месяц»

Очень познавательной и эффективной формой работы у нас стали «Встречи с интересными людьми». Интересные люди – это наши родители и их коллеги по работе. Дети знакомятся с людьми разных профессий, увлечениями, Эти встречи позволяют расширить кругозор детей, обогатить словарный запас и игровой опыт, знания окружающего мира.

Литературные вечера – эта форма работы позволяет каждому ребёнку раскрыть свой творческий потенциал, индивидуальность и неповторимость, развивает память, обогащает речь. Особенно хороши эти мероприятия для скромных и застенчивых детей. Разучив стихи, ребята читают их перед сверстниками чувствуют себя более уверенно и спокойно. Выступить может каждый воспитанник, а у родителей есть возможность полюбоваться на своего малыша. Вечер проходит в развлекательной форме, с участием сказочного героя в соответствии с темой. У нас нет вопросов от родителей «Почему мой ребёнок не рассказывал стих на утреннике?»

Очень хорошо прижились у нас «Рождественские посиделки» родители вместе с детьми играют, наряжаются в костюмы, гадают, танцуют, становятся героями развлечения.

«Дни здоровья» и «День открытых дверей», субботники,

         «День Победы», «Вот и стали мы на год взрослей»

Мы используем такие формы отчётности: проведение «Дня открытых дверей», показ НОД для родителей, размещение информации о жизни группы на закрытой страничке интернета. Таким образом, использованиеразнообразных форм работы с семьями воспитанников дает положительные результаты: меняется характер взаимодействия с родителями, многие из них становятся активными участниками всех дел группы и детского сада и незаменимыми помощниками воспитателей. Всей своей работой доказываю родителям, что их вовлечение в педагогическую деятельность, заинтересованное участие в воспитательно-образовательном процессе важно не потому, что этого хочет воспитатель, а потому, что это необходимо для развития их собственного ребенка. Вся моя работа направлена на повышение приоритета дошкольного учреждения.

     К сожалению, возможности дошкольного учреждения ограничены. И поэтому в конце учебного года на итоговом родительском собрании или досуге «Вот и стали мы на год взрослей» в средней, старшей группах детского сада я обращаюсь к родителям с предложением, выбрать учреждение дополнительного образования. Для того чтобы при поступлении на следующую ступень основного образования (школу) дети могли развивать свои способности и с пользой проводить свободное от учёбы время.

Обратная связь с родителями осуществляется ещё и через «Книгу отзывов и предложений». В книге родители оставляют запись мнения о проведённом мероприятии.

Все формы работы хороши по-своему. Выбор за вами дорогие коллеги.

Желаю успехов в работе, творчества, и желание осуществить всё задуманное.